ايا دانشجويان و دانش آموزان در امتحانات نياز به مراقب دارند؟

♦ ٢٣ دي ماه ٩٧ اولين امتحان چهلمين ترم من در دانشگاه تهران بود و دانشجويان اعتراض كردند كه آموزش اجازه بردن موبايل به جلسه امتحان را نداده است، DC
يك سوال اساسي و تا حدودي عجيب اين است كه آيا بين نحوه امتحان در دبستانها، دبيرستانها و دانشگاهها با ارتكاب تخلف و فساد ارتباط وجود دارد؟

جهت مشاور ایزو و بالا بردن سیستم کیفیت سازمان خود می توانید با کارشناسان آریان گستر تماس بگیرید.

آيا معلمان و استادان هم در اختلاس افراد نقشي دارند؟

♦ تقريبا در همه نهادهاي آموزشي كشور در حين ارزيابي عملكرد و آخر دوره، از انسانهايي به عنوان مراقب استفاده مي شود تا انسانهاي ديگري را كنترل كنند،آيا بين كنترل در حين امتحانات و وقوع پديده تقلب در نهاد آموزشي، با فساد در بقيه نهادها ارتباط وجود دارد؟ آيا اين نوع نگاه به انسان موجب ساخت انسان اجتماعي جديدي مي شود؟آيا اين نگاه مي تواند موجب شكل گيري بي اعتمادي در جامعه شود؟ و بين معلم و دانش آموز و استاد و دانشجو فاصله بيندازد؟

مهارتهاي لازم

♦ در بيست ترم گذشته آزمايشي را روي ٦٥٢ نفر از دانشجويانم انجام داده ام كه نتايج عجيبي در پي دارد، اين نتايج نشان مي دهد وقتي دانشجويان از هر گونه محدوديت آزادند، ديگر تقلب نمي كنند، در مشاهدات خودم بسيار ديده ام كه با هم مشورت مي كنند، سوالات را بين همديگر تقسيم مي كنند، با افرادي در بيرون مشورت مي كنند؛ ولي همه اين موارد همانطوري كه در بالاي برگه سوال ملاحظه مي شود، در حين امتحان آزاد است و شايد بتوان اين رفتارها را نوعي كار تيمي ناميد كه يكي از مهارتهاي لازم حل مساله براي زندگي سالم است.

گواهینامه CE  اروپا از تخصص های ماست.

مكانيزم اخلاقي خودكنترلي

♦ نگاه منفي جامعه به انسان موجب شكل گيري انسان متفاوت مي شود و مكانيزم اخلاقي خودكنترلي جاي خود را به مكانيزمهاي قانوني دگركنترلي مي دهد،با اين رويكرد در جامعه همه چيز بايد توسط ديگري كنترل شود و نهادهاي كنترلي بيشماري شكل مي گيرند تا افراد تقلب نكنند ولي عملا تقلب اتفاق مي افتد.

تئوري بي اعتمادي

♦ اين تئوري و نگاه به نوع انسان اثر پيگماليون در پي دارد و از اين جهت تئوريهاي علوم انساني بسيار خطرناكند و بر خلاف تئوري هاي علوم طبيعي مي توانند در ذات واقعيت اثر بگذارند،تئوري بي اعتمادي و گماردن مراقب موجب اين ايده در ذهن دانش آموزان و دانشجويان مي شود كه انسان غير قابل اعتماد است،اين ذهنيت بعدها در نهاد خانواده، نهاد بازار، نهاد حكومت و شايد نهاد مذهب تاثير مي گذارد.

شكل گيري جامعه سالم تر

♦ در اين پويايي اجتماعي نهادهاي آموزشي موجب كژكاركرد براي بقيه نهادها مي شوند،شايد لازم باشد در نحوه آزمون بينديشيم و نقش خود را در شكل گيري جامعه سالم تر بازتعريف كنيم،اين تغيير نگاه را مي توان در بقيه سازمانها هم تمرين كرد و خودكنترلي در جامعه را توسعه داد.

 

با شماره های زیر ارتباط برقرار بفرمایید:
02177942240-77959675

در مسیر موفقیت با ما همراه باشید.

↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

 Instagram :@Aryangostarco